南寧哪里有學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)培訓(xùn) 意大利語(yǔ)發(fā)音課程
我孩子當(dāng)時(shí)參加的廣西長(zhǎng)青藤的基礎(chǔ)班,挺不錯(cuò)的,環(huán)境好,課堂氣氛也比較活躍,老師講課很有吸引力,你也可以考慮下。
意大利語(yǔ)的培訓(xùn)費(fèi)用高嗎?
語(yǔ)言類學(xué)習(xí)班的費(fèi)用都差不多,主要還是看整體的師資情況了吧,長(zhǎng)青藤教育作為中國(guó)多語(yǔ)種培訓(xùn)的優(yōu)秀品牌,致力于從事語(yǔ)言培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)和出國(guó)留學(xué)服務(wù)等工作,會(huì)針對(duì)不同人選擇的項(xiàng)目來(lái)收取相應(yīng)的費(fèi)用。獨(dú)特的師資團(tuán)隊(duì)針對(duì)性的輔導(dǎo)好。
【長(zhǎng)青藤海外 咨詢熱線:15277096518 18677158301】
學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)都有哪些機(jī)構(gòu)教的好?。?/strong>
有學(xué)過(guò)意大利語(yǔ)的同學(xué)沒(méi)
我不知道其他的機(jī)構(gòu)教的怎么樣,我本人是在長(zhǎng)青藤海外學(xué)的,所以只能跟你說(shuō)它的情況。教我的老師很有趣,我們上課基本都處于說(shuō)的狀態(tài),很少用到書(shū)本。很多時(shí)候書(shū)本只是起到一個(gè)引題的作用,然后就各種天花亂墜,像聊天。老師上新課也會(huì)順帶復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,雖然是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,問(wèn)得一愣一愣的,看你還不復(fù)習(xí)。。。總之,我覺(jué)得在這里學(xué)習(xí)很有趣
學(xué)校時(shí)間長(zhǎng)的可信度高些,很多意大利語(yǔ)學(xué)校開(kāi)兩年就倒閉了,沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。南寧長(zhǎng)青藤是開(kāi)的比較久的,全外教,感覺(jué)專業(yè)很多,效果好一些。個(gè)人意見(jiàn),建議你上門(mén)咨詢下。
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一,意大利語(yǔ)中簡(jiǎn)直一切的詞都是以元音結(jié)束(外來(lái)詞在外)。元音沒(méi)有弱化現(xiàn)象。即便是非重讀元音也是這樣。單詞再長(zhǎng),音節(jié)再多,最終一個(gè)元音也必須與一切元音相同明晰而不含糊地發(fā)出來(lái)??隙ú荒芡桃簟H鏵ortunatamente(幸運(yùn)地),industrializzazione(工業(yè)化),considerrvole(嚴(yán)重的,無(wú)窮的),otorinolaringoiatria(耳鼻喉科)
二,意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí),發(fā)音器官肌肉嚴(yán)重度較大,通常比發(fā)英語(yǔ)元音時(shí)嚴(yán)重。因此會(huì)講英語(yǔ)的人,學(xué)意大利語(yǔ)通常有發(fā)音松懈的缺陷。漢語(yǔ)元音相對(duì)也是比較松懈的。中國(guó)人學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)語(yǔ)音時(shí),通常有點(diǎn)松垮垮,不明晰。這是咱們?cè)趯W(xué)習(xí)意大利語(yǔ)時(shí)首要應(yīng)當(dāng)留意的一點(diǎn)。
三,意大利語(yǔ)元音發(fā)音時(shí)唇型改變很明顯,例如發(fā)o,u,的時(shí)分,唇呈圓形,發(fā)a,e的時(shí)分,唇天然打開(kāi),發(fā)i的時(shí)分,唇做扁平狀。操練發(fā)音時(shí),要嚴(yán)厲依照發(fā)音部位和請(qǐng)求,做好唇部動(dòng)作,不能隨意更改唇形。
四,意大利語(yǔ)子音有清音和濁音。其中有幾對(duì)清音和濁音差異非常嚴(yán)厲,要發(fā)得很清楚,不能摸棱兩可。中國(guó)北方地區(qū)的方言中沒(méi)有濁子音B,D,G等,所以北方人簡(jiǎn)單發(fā)錯(cuò)成混合音。意大利語(yǔ)中的清子音p,t,c等的發(fā)音也不等于英語(yǔ)和漢語(yǔ)要點(diǎn)相應(yīng)的子音,而是要洪亮利索。如ta,只能發(fā)成“大”,而不是“他”,ca只能發(fā)嘎,不能發(fā)“卡”,pa,不能發(fā):趴,而要發(fā)八。
五,意大利語(yǔ)有大舌顫音r,而漢語(yǔ)沒(méi)有。
六,意大利語(yǔ)每個(gè)音都很平坦流通,沒(méi)有法語(yǔ)相同的鼻元音。
七,意大利語(yǔ)的重音通常都落在每個(gè)詞的倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。若sole(太陽(yáng)),scaffale(腳手架),spettatore(觀眾)。但也有一部分詞是落在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上,如musica音樂(lè),titolo標(biāo)題,difficile艱難。別的還有落在最終一個(gè)音節(jié)上的,如pero等。
除了言語(yǔ)工具書(shū)外,重音在任何報(bào)紙,雜志及各種書(shū)本上都不標(biāo)出的。除重音落在最終一個(gè)字母的以外。
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